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孩子內向不合群該怎麼辦?

更新日期:2023-11-03 03:44:14  來源:大中華養生網

導讀小孩子不合群會直接影響孩子將來適應社會和學習環境,難以融入,讓孩子脾氣變得“古怪”,難以和別人相處,讓孩子成為世人眼中的“壞孩子”,這是傢長最不願意看到的現象。傢長平時有多觀察自己的孩子,一旦發現孩子不合群,要正確引導孩子...

溫馨的傢庭

和諧溫馨的傢庭給孩子帶來的不僅僅是幸福生活,而且這種生活體會能夠對孩子的一生都有潛移默化的影響,傢長必須引起重視,盡可能的給孩子創造良好的傢庭成長環境。

1.夫妻恩愛和睦,不要當著孩子的面爭吵。

2.積極民主的傢庭氛圍,給孩子表達思想的機會。

3.多多陪伴孩子,不要長期不在傢,缺乏親子交流。

4.給孩子一個獨立的空間,佈置成孩子喜歡的樣子。

5.多多鼓勵孩子,讓孩子天馬行空的思維不受限制。

高質量的陪伴

父母高質量的陪伴,給孩子以安全感和自信,影響孩子性格的形成,有瞭好性格自然會有好朋友。

1.所謂高質量,就是說要全身心的投入陪孩子中去,不要讓手機、電腦等占用陪孩子的時間。

2.跟孩子自由自由地在一起,讓孩子暢所欲言,鼓勵孩子,建立自信。

3.方式多種,可以陪孩子玩遊戲、看書、外出、鍛煉都可以。


微笑的媽媽

很多的教育專傢都提出瞭,媽媽的情商對孩子的成長起著非常重要的作用。媽媽是陪伴孩子最多的人,也是孩子心目中的偶像和模仿對象,所以媽媽的行為對孩子的影響根深蒂固。一個積極樂觀的媽媽能夠帶給孩子陽光樂觀的心態,孩子也會變得開朗愛交際,媽媽憂鬱自卑、心情浮躁,也會使得孩子覺得自己不行,久而久之變得自卑內向沒有自信。所以,從今天開始媽媽們開朗起來,為瞭我們的孩子,一起來加油。

給孩子自信

任何一個人都需要鼓勵,都需要贊美,有瞭自信才能發揮潛力,孩子尤其如此。

1.不管孩子做事,成功與否,傢長都不要采取否定的態度。

2.孩子有一點點進步,馬上就要給出鼓勵。

3.禁止對孩子說“你不行”“幹什麼都幹不好”之類的打擊孩子自信心的話。

4.杜絕比較,不要拿自己的孩子和其他孩子比較,任何時候任何場合都不要。

5.無條件接受自己的孩子,自己的孩子可能不聰明、可能不外向,但是不妨礙我們愛他,從內心接受孩子,無論孩子是否表現的如你期望。

6.給孩子平等的尊重,不要將孩子看到是一個小孩而忽視他,要想尊重大人一樣給孩子同等的尊重。


少看電視多外出

小孩子都喜歡看動畫片,甚至有的小孩子一看就是一天,傢長也覺得看電視孩子就不鬧,自己也省事,實際上看電視對孩子的傷害非常大。

1.對孩子的眼睛、脊椎都有很大的傷害,剝奪孩子的運動時間,對身體發育不利。

2.讓孩子失去瞭和小朋友交流玩耍的時間,傷害瞭孩子和朋友們聯絡感情。

3.電視看的太多,孩子不動腦筋,影響孩子智力的發育。從今天開始關掉電視,帶孩子走出去玩,讓孩子在外面與真的小朋友一起玩,不要限制孩子怎麼玩,哪怕就是在旁邊看著其他小朋友玩也沒問題,隨著時間的推移,寶寶就能夠慢慢地融入到其他孩子的群體瞭,但是前提是傢長得給孩子外出玩耍的機會。

要讓孩子自己玩

很多孩子不合群都是因為傢長過度的參與和幹預,讓孩子失去瞭自主交流的機會。帶孩子在外面和小朋友一起玩的時候,傢長的任務就是保障小朋友的安全,至於小朋友之間如何玩耍,讓孩子自己去處理,讓孩子發揮自己的交際能力和小朋友相處,久而久之孩子就學會瞭如何交往。


教孩子交友原則

要想讓孩子融入到群體,那麼首先要教會孩子交友的原則,不然是交不到朋友的。

1.尊重朋友,體諒朋友,為朋友考慮。

2.不要動手解決問題,有瞭問題要交流表達。

3.學會分享,懂得把自己的玩具、食物分享給小朋友,不自私不護食。

4.禮貌用語,不罵人,不說臟話。

5.懂得謙讓,不要專橫,不要霸占玩具。

6.懂得表達,想和小朋友一起玩,要學會和小朋友打招呼,表達自己想和小朋友交往的意願。

多多串門

利用閑暇時間帶寶寶去小夥伴傢裡串門,能夠幫助孩子熟悉陌生的環境,有意識地制造機會讓小朋友接觸玩耍。邀請其他小朋友來自己傢裡玩,讓孩子當做小主人,拿出自己的玩具和零食來招待小朋友,在此過程中學習如何和小朋友交往。傢長不要害怕小朋友會將傢裡搞亂,與孩子好性格的形成相比,收拾一下居室顯得太無足輕重瞭。


心理調節

如果您的孩子有瞭比較嚴重的不合群現象,那麼您要多花時間來調節他的心理。

1.傢長不要過於著急,孩子體會到您的焦急,會更加自責愧疚,反而加重不合群的現象。

2.慢慢調節孩子的心理狀態,多和孩子溝通,瞭解不合群的原因。

3.多給孩子講一些適齡的故事,說明道理,間接地鼓勵孩子。

4.多花時間帶孩子外出,接觸同齡的孩子,讓孩子逐漸回歸自己的世界。

互補調節

每個孩子都不一樣,性格也千差萬別,但是性格沒有好壞之分,內向做事專註、學習能力強,外向積極、善於交際,所以傢長不要過於擔心自己的孩子,而是可以通過多與自己孩子性格差異比較大的孩子多接觸、玩耍,讓孩子之間相互學習,利用互補的方式促進孩子好性格的形成。比如,內向膽小的孩子多與勇敢開朗的孩子多在一起玩耍。